Nästa pedagog och delkursen som stod på tur var Thomas med sin föreläsning om Design och rummet. Det jag kan säga om Thomas är att han är en utomordentlig pedagog som man ska verkligen se och observera under hans föreläsningar. En exemplarisk lärare som har alla egenskaper för att kunna hjälpa studenterna på det bästa sättet. Det jag kan konstatera om honom är att han i första hand visar till oss alla att han är en människa precis som vi och sen lärare. På det sättet skapar han en trygghet och bra stämning i klassen som är ytterst viktigt när inlärning ska äga rum. Vi gick igenom några ismer, bildanalys och grundläggande centrala konstvetenskapliga begrepp som ingen konstnär kan göra sig rättvis utan.
En annan plus i kanten för kursen var att vi fick prova på dem olika digitala medier innan vi verkligen fick ge oss in på dem efter vår VFU. Photoshop, foto och videokamera hantering är någonting som skall undervisas i dagens samhälle som har så stor beroende av dem växande och globala innovations processer som omfattar oss alla utan att lämna någon som helst oberörd.
Den enda nackdelen som jag nog stötte på och tyckte nästan var irriterande i den kursen var dem här oväntade kursändringar som pågår än idag, helt oacceptabelt måste jag faktiskt säga tror nog inte att jag är ensam om det.
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Ja mister ”Blogiliblogg” Jag måste ge dig en eloge för dina kategoriska framläggningar..
SvaraRaderaKan inte annat en buga djupt, då jag själv ser att jag har att lära från den ryska soldaten.. haha..
I ett tidigare blogginlägg nämnde du något väldigt intressant, du hade jobbat med ett arbete som handlade om kultur kapital.. där ni i kursen diskuterat och jämförde skolorna från förorten med skolorna från innersta och synliggjort skillnaderna. De uteblivna integreringsprocesser och den ”osynliga” segregeringen..
Ja det här ämnet är stort i sig, men att en gång formulerat den gör att vi har ett val och mål att sträva efter.
Olikheter kan vara dynamiska och en del kan även kokettera med de som ett ”exotiskt” inslag i samhället, men glömmer lätt att det finns offer, och att det i stort handlar om klassfråga. Det betyder att de som inte tillhör den ”privilegierade” samhällsklassen har klart mycket svårare att ta sig någonstans i samhället och att de oftast är tillpassade till de ”enklare” klart tyngre arbeten.. Med det vill jag även på peka att har du ett rikt kultur kapital så kan du även räkna med att en ekonomisk kapital också ligger i grunden för skillnaden.
Det här är något som jag tycker se lite över allt på praktik platser och anser att om man ska bli lärare bör man se sitt samhälliga ansvar i dessa frågor och ge alla samma chans till den svenska utbildningen.
Att folk har det bättre en andra.. kommer förbli men att kultivera ungdomar är bl.a. lärarens ansvar och därför bör man hitta vägar hur man jobbar för att bryta mönstret.
Vi kan oftast tycka vi har det bra i Sverige jämt andra länder.. men klasser skapas då den som besitter makten inte tillåter andra komma in.. integreringen från ett invadra perspektiv blir näst intill komisk. Jag lär vara marginaliserad och utpetad men vägra att ge mig då jag känner till mina rättigheter.. men hur blir det med den som blir fördummad för att den inte hade samma förutsättningar att bilda sig som andra i samhället. Därför bör man se till att folk i förortsområden kan kliva in i den allmänna kulturforum som finns.
..”där handlar det om att kunna känna sig själv i första hand som en sändare innan man kan förstå hur mottagaren fungerar för att lyckas få den rätta responsen som är i pedagogens fall bekräftelsen på att eleven har förstått allting på rätt sätt.”
SvaraRaderaDu nämner om att kommunikation handlar om att förhandla och att perception kan användas som ett verktyg för att kunna förhandla. Jag tror jag hänger med och det nämner du här men jag skulle uppskatta ett vardags exempel, så det inte blir så teoretiskt.. ibland kan det hjälpa just för att få en övergripande bild.
Jag tycker annars om dina tydliga riktlinjer
”Som student ska man övertyga sin lärare om att den kunskap som tilldelades kan tillämpas i rätt sammanhang vid rätt tidpunkt.”
Och det syftar du på när du pratar om vikten av kommunikation
”Kommunikation bygger på överenskommelse – är en av dem grundläggande punkter inom kursen enligt min uppfattning”
Fortsättning..
”Kommunikationen är en väldigt betydelsefull och grundläggande punkt inom både utbildningen där vi ska senare i livet bli pedagoger”
Sen måste jag hålla med att kurs upplägg så här i början kan bli lite tungt och speciellt när man ska igenom nya ämnen som är rett så abstrakta från början (Ulf klaren) men till försvar av ämnet så ser jag det mer som svårighet att pressa igenom ett sånt stort ämne på så kort tid.. hade kursen varit längre så hade fler saker fått landa. Nu var det typ vad var det vi pratade om igår?
Men sen så kommenterar du att perception studierna var intressanta och där värkar du mer positiv till ämnet.
Att du gillade Thomas förvånade mig nästan då jag tyckte han var lika virrig.. men jävligt kul att lyssna på.
Hans kurs kanske i sig var intressantare, men du skriver att du gillar honom som pedagog och att han är ett tydligt exempel på en god pedagog. Då han lyckas skapa en god stämning klassen genom att visa att han var som du säger ”en människa precis som vi och sen lärare”
Ja Farhad nu var det slut på mina kommentarer. Kul var det att följa din blogg och det hade varit ännu roligare om du hade visat lite film klipp från dina animationer. Chao´
Vilken intensiv dialog mellan dig (Farhad) och Gian! Så ska en parläsning fungera! En läsning som för övrigt ger en personlig och reflexiv syn på lärande ur flera perspektiv.
SvaraRaderaViktoria
Intressant reflektion du gör efter Klaréns föreläsningar om att en lärare som nått långt inom sitt ämne lätt kan glömma hur det var att vara i början av en kunskapsprocess. Det ska du ta med dig i ditt framtida yrke.
SvaraRaderaOm du redan gjort vfu på låg och mellan på SU se till at byta till gymnasiet kanske redan efter jul. kontakta din vfuansvariga i ditt område och om det inte fungerar prata med mig eller Jannike.
Roligt att Thomas blev en ögonöppnare för dig. Jag har i många bloggar läst att han uppfattats på ett annat sätt.
Glad att vfu-handledaren välkomnade dig på ett bra sätt för det är tyvärr inte alltid självklart.
Intressant att läsa hur du observerar vad som händer i det stökiga klassrummet. Att du ställer dig bredvid och SER. I det ligger mycket kunskap. Bra att du försöker sätta dig in i elevernas situation.
Kulturellt kapital.
Skolan kan som du vet se ut på många olika sätt och det är inte bara negativt att komma till ett ställe där det fungerar mindre bra. Det finns mycket kunskap att hämta där. Framför allt i diskussioner med handledaren. Blir nyfiken på vem det är som gick ut 2001?
Karin